用“花色品种”来提高学生学习地理的兴趣
发布:佚名 时间:2011-7-12 14:56:00 来源:京翰教育中心 录入:李蕾 人气:51
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为了有效地提高学生学习地理的兴趣，使地理课堂教学充满生机与活力，在地理课堂教学中，我们不妨来点“花色品种”，来刺激学生学习的兴趣。
一、用俏皮的句子来提高学习兴趣
“才知道”──到了中国才知道只生一个好；到了澳大利亚才知道有袋子的鼠肉也很有味道；到了日本才知道樱花其实很美妙；到了德国才知道死板还有一套一套；到了西班牙才知道被牛拱上天也能哈哈大笑；到了奥地利才知道连乞丐都可以弹个小调；到了荷兰才知道男人和男人当街拥抱也能那么火爆；到了瑞士才知道开个银行账户没有几万瑞士法郎会被人嘲笑；到了美国才知道飞船能飞得很高很高；到了丹麦才知道写个童话可以不打草稿；到了朝鲜才知道对外开放是多么需要；到了意大利才知道天天吃烤比萨脸上都不会长包；到了梵蒂冈才知道从其境内任何地方开一枪都会打到罗马的鸟；到了巴西才知道踢足球的味道；到了加拿大才知道比中国还大的地方人口比北京还少；到了古巴才知道雪茄有多种味道；到了法国才知道衣服穿得很少也不会害臊；到了智利才知道火车在境内拐个弯都很难办到；到了撒哈拉才知道节约用水的重要；到了科威特才知道石油会从地下向上冒；到了两极才知道随地小便是多么糟糕。
“笑一笑”──北京人说他风沙多，内蒙人笑了；内蒙人说他面积大，新疆人笑了；新疆人说他民族多，云南人笑了；云南说他地势高，西藏人笑了；西藏人说他文物多，陕西人笑了；陕西人说他革命早，江西人笑了；江西说他能吃辣，湖南人笑了；湖南说他胆子大，东北人笑了；东北人说他性子烈，山东人笑了；山东人说他经济好，上海人笑了；上海人说他民工多，广东人笑了；广东人说他款爷多，香港人笑了；香港人说他水果多，台湾人笑了。
二、用古诗词来提高学习兴趣
描写春天的：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”（苏轼《惠崇春江晚景》）
“沾衣不湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”（志南《绝句》）
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”（叶绍翁《游园不值》）
描写夏天的：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”（杨万里《晓出静慈寺送林子方》）
描写秋天的：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”（王勃《滕王阁序》）
描写冬天的：“谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。”（韩愈《李花二首》）
描写春雨的：“随风潜入夜，润物细无声。”（杜甫《春夜喜雨》）