对做好高二学业水平测试复习的几点思考
发布:佚名 时间:2011-8-2 17:06:00 来源:京翰教育中心 录入:李蕾 人气:89
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据了解，全市高二学业水平测试目前各学校均已经进入到了紧张的复习阶段，为进一步搞好复习工作，提高复习效率，全面提升我市各学校的复习备考水平，切实减轻学生复习负担。本人做了一些思考和教学尝试，有一些经验和体会，供各位领导、老师参考。
从2009年10月开始，我校高二地理必修课教学结束，进入全面复习阶段。对于如何提高课堂复习效率，减轻学生课余复习负担，本人经过实践与思考，有如下经验和体会。如有不当之处，敬请各位老师不吝赐教。
1、老师一定要做好复习计划，复习计划是我们做好复习工作的指南。
在计划指导下的工作才会有节奏，有条不紊的推进复习，即使有一些变化也不至于慌乱。而在实际的复习工作中我们有些老师，特别是没有多少经验的年轻老师，复习时进度时快时慢，作业时多时少。这样的做法会影响复习的效率。
需要明确的还有，光有计划，没有检查督促也没有用。教研组、备课组每隔一段时间要进行督查。我的建议是：目前阶段每一个月要检查一次，到2009年三月开始要周周检查，这样复习计划才能真正得到落实。
2、老师一定要研究《江苏省高中学业水平测试考试要求》以及近几年的江苏学业水平试卷，这是提高复习效率的根本。
学业水平测试考试要求，明确规定了考点的各种考试要求：哪些只要简单了解；哪些进行适当记忆；哪些要求理解；哪些要会灵活运用。老师只有通过认真研究，才能了然于心，才能在复习中有针对性，复习效率才能高，计划才能得到认真落实。实际工作中，我们一些老师全凭经验复习，一些课本上不是重点的他大讲特讲，考试要求不高的知识点他讲得很深，相反该重点复习的他一带而过。研究江苏学业水平测试卷有利于把握试卷的整体难度，采取相应的教学策略。做到心中有数。
为保证这一点能得到落实，我的建议是：备课组要利用教研活动的时间，带领全体老师共同研究、重点解读《江苏省高中学业水平测试考试要求》及试卷。
通过研究形成共识，做到对学业水平测试考试要求了然与心，这样就增强了复习工作的有效性、针对性。
与此同时我们还要研究除鲁教版以外的教材。人教版中河流的外力作用对地表形态的影响、河流对聚落和交通形态的影响、产业转移等内容也是今年需要复习的知识点，而我们鲁教版对相关内容介绍很少、甚至没有。这就需要我们研究并进行相关的补充。
3、复习要研究学生、研究课堂复习，这是全面提高复习效率的关键。
由于是必修科目，学生对地理普遍重视不够，这就要求我们的老师要研究学生，想办法调动学生的复习积极性。我的做法是抓住课堂，让所有都能学生动起来。课堂上预习作业解答---学生上黑板；基础知识总结归纳---学生回答、学生做；重点、难点知识分析讲解----学生参与；课堂练习巩固---学生做。在这一点上，我觉得：老师讲得再多、再精彩，学生不动起来，学生不积极参与，复习就谈不上效果，更谈不上效率。