2009高考地理各种题型的思维方法
发布:佚名 时间:2009-6-1 13:21:00 来源:京翰教育中心 录入:malajia 人气:131
【文字：
大 小】
2009高考地理各种题型的思维方法
问：目前还应该进行哪些方面的训练？
答：还应该训练应用地理思维和方法分析问题、解决问题的能力，要注意总结各种地理思维方法、各类题型的思维方法及应注意的问题。
如：对于有相同点又有相异点的地理事物或地理概念，可采用对比分析、列表格整理等方法；分析问题产生原因等相关问题时，注意从自然原因和人为原因两大方面去分析；分析区位选择也要从自然区位和社会经济区位两方面去分析；分析某地理事物产生的影响一般从利弊两方面去分析。
复习时仅仅满足于对课本的理解是不够的，在落实的基础上更应该对其进行加深和拓展。此时已没有太多的时间复习每一个细节，考生们应该学会系统化地梳理，对整体有一个较好的把握。
在记背的同时，要通过经典例题来进一步巩固和理解知识，并且针对自己的薄弱环节下手，做到主次分明。
做到“四个结合”
问：高考地理题注重与生活实际相联系吗？
答：
高考地理试题与诸多方面都普遍联系，考生在复习时力求做到“四个结合”。
结合一：
自然地理和
人文地理的结合。对
自然地理问题的分析往往不是孤立的，多与
人文地理紧密结合，综合在一起考查，强调理论联系生产、生活实际的能力。
结合二：
自然地理和
区域地理的结合。近年
高考地理试题大多是从某一实际区域切入，由具体事实推导一般原理，如以区域为背景，考查地球、地图的基础知识、原理和相关的地理事物；从区域差异入手，分析区域间自然和人文要素的不同。因此，在复习中要把
自然地理与
区域地理有机结合起来，这样才能达到事半功倍的效果。
结合三：图与文结合。地理学科的训练强调地理图形读、填、绘、记，要学会把地理学科的基本现象、规律、原理落实到图形上，通过经常的图形复习，做到图文互换、图图互换、以图示文、以文释图。
结合四：
自然地理和热点问题的结合。对国内、国际发生的重大事件，学会用所学知识去分析、阐释和评价，真正做到学以致用。
高中地理教学资料 高中地理教学论文 高中地理教学随笔
高中地理教学设计 高中地理课题研究
高中地理学习参考 高中地理名师名题 高中地理考点难点分析
高中地理新课标 地理科学之窗 地理环境问题