地理课是否加强国家领土教育
发布:佚名 时间:2009-3-16 11:49:00 来源:京翰教育中心 录入:malajia 人气:197
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我国是一个海洋大国，海岸线长达１８０００千米，浅海大陆架面积约１５０万平方千米，有大小岛屿６５００多个。这片广阔的海洋水域已受到我国政府的高度重视。１９９０年以来，国务院批准了１３处国家级海洋自然保护区，１９９２年２月２５日颁布了《中华人民共和国领海及毗连区法》，１９９６年５月１５日，第八届全国人民代表大会常务委员会通过了《联合国海洋公约》。
根据《联合国海洋公约》，我国拥有的内海和领海面积约３８万平方千米，归属我国管辖的专属经济区和大陆架面积近３００万平方千米。这样我国的领土、领海和管辖的区域面积已达１２００万平方千米，另外，由于我国已成功地研制出能潜入１０００米深处的海洋机器人，联合国还为此在赤道附近南太平洋划出１０００平方千米的海域作为中国的专属探矿区。
在新形势下，地理学界应该考虑用更为宽泛的概念来说明我国所有的领土、领海和国家管辖的区域，地理教学也要义不容辞地担负起让我们的学生了解我国的领陆、领水（领海）、领空、毗连区、专属经济区、大陆架和专属探矿区等“国域”（中国区域），从而激发他们更加热爱祖国、更加奋发向上，担负起２１世纪建设、开发好我国“国域”的重任。
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